秦皇岛：平衡教育资源 为“择校热”降温

    农村校长的喜与忧

    11月28日，青龙满族自治县肖营子镇温杖子小学课间，伴着《最炫民族风》的音乐，孩子们有模有样地跳起来。担任三年级语文、数学老师的蒋丽华不好意思地冲记者笑：“这段舞蹈是我从网上视频扒下来再教给学生的，学校没有专职的音乐老师。”

    校长张建民很为自己学校的条件和教学质量骄傲，但他还有烦恼，学校没有专职的音乐、美术老师，都是由教主科的老师兼任，而且老师年龄偏大，只有两位参加“三支一扶”的年轻老师，像蒋老师已经在学校工作27年了，还算年轻的，急需新鲜血液。

    12月3日，在26路车的始发站等待了20多分钟，又坐了半个小时的车，记者到达了海港区北港镇的暴庄小学。离城市中心区并不算远的暴庄小学是一所典型的农村小学：教室和办公室还是平房，土操场上风一刮到处都是土，但这并不是校长王兴勇最主要的困扰。“今年又有一位很优秀的老师调走了。”他的话语中带着无奈，“这位老师的孩子小，需要照顾，咱得体谅。”

    与温杖子小学教师年龄偏大相反，暴庄小学的20名教职员工，除了两位家在附近的老师年龄较大，在学校工作15年以上，其余老师都很年轻，最多三十出头，这两年又新来5位刚毕业的青年教师，这得益于近几年的教师招聘，很多本科毕业的大学生都加入了教师队伍。“年轻人有活力，但也缺少经验，我们最缺30至50岁之间的老师，他们年富力强，经验丰富，年轻老师需要他们带。”王兴勇说，一些有几年工作经验的老师，因为孩子、家庭的原因，工作几年后会选择调走，在他来这所学校之前每年差不多有两三位，有一年甚至走了5位老师。

    “老师们大部分住在市区、开发区和山海关区，除了少数几位老师开车，其余的要么搭车，要么坐公交，有的老师早上5点多就得起床，确实很辛苦。”王兴勇说。

    暴庄小学并不是个例，记者采访的其他农村小学，也存在着类似的情况。

    为了挽留住农村教师，除了上级教育部门的补助，学校也在想办法。王兴勇8个月前任暴庄小学校长，头一件事是修好了供暖锅炉，给所有的教师办公室和宿舍安装了空调，提高食堂伙食。王兴勇说，将来如果民族路开通，老师们上班能更方便的话就更好了，生活上方便了，老师也能更安心地工作。