同样是承载知识的课本，同样是七尺讲台，可历经30年岁月的厚重积淀，却早已不是当年那么简单。走进我市中小学的校园，你会发现，老师走下了讲台，学生成了课堂的主角。上学不再是单一的文化课，还有丰富多彩的特色课程。“教与学”这个教育事业中永恒不变的主题，随着历史长河的流淌，不断地吸收新的养分，发生着与时俱进的变革。
校园之变：
硬件与时俱进
新学期开学了，在青龙雹神庙小学唯一一间在用的教室里，刚换的崭新桌椅地排放得非常整齐，今年已经56岁的教师张丽莲心中的喜悦不由言说。由于学生少，现在的雹神庙小学变成了一个教学点，有村里十多个读一年级和幼儿班的孩子，仅有张老师一个人教课。
在隔壁一间教室里，替换下来的双人长条老桌凳被堆在一起。桌面黝黑、锃亮，很多地方已经开裂，天然的木纹由于自然收缩形成长条的凹坑，只有极少处还能看到树木本来的颜色，榫头长期磨损已经松动，桌腿也不稳当。在这里教书20多年，学生送走了一批又一批，只有这些老桌凳一直陪伴着张老师。每天放学后，她都要看看这些相伴多年的老物件。
新桌椅是单人实木的，散发着清香，孩子们再也不用担心桌面不平影响写字了。“孩子们，一定要爱惜这些新桌椅啊，可别在上面乱写乱画，你们的哥哥姐姐可没赶上这么好的桌椅。”张老师总是提醒着学生。
张老师说的“哥哥姐姐”是村里已经上三年级的孩子。由于教学点的条件限制，上三年级的孩子要到十多里地外的核桃沟小学就读，早晚有校车接送。核桃沟小学的条件比教学点好得多，特别是今年，学校的桌椅全部换新，微机室也添置了新电脑。更让师生们高兴的是，每间教室都即将安装“班班通”教学设备，配备推拉式黑板、大型电子显示屏和电脑，可以远程同步观看教学片。
张老师说，在城市的学校里，多媒体教学设备几乎是每个班的标准配置，现在很多农村学校也赶了上来。不仅是硬件条件好了，在中小学课程改革中，还开设了很多有意思有趣味的课程，让农村的孩子也学一些特长。
在雹神庙小学，张老师包揽了所有课程。在讲台上，她一讲就是一天，只是课程内容不同而已。除了语文、数学等主要科目外，体音美等课程几乎就没有。
“这些孩子由于年龄小，还不能坐校车到十多里外的学校去上学。他们只有到三年级才能体验到真正的校园生活。”张老师说，“更重要的是，现在都说新课改，让孩子们自己到讲台上来讲，我这讲了几十年前的老教法已经落伍了。希望到了新的学校，孩子们能将这些补回来，体验到不一样的课堂。”
